为何高中以前补课成风？校内老师差异对学生影响几何！

知识局

2025-12-06 12:35

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孩子只要努力能够考上重点高中，就可以身处同样或者相对接近的赛道，学校管理，学习环境，以及老师水平之间的差别就很小，更多比拼学生的思维能力，作为学生，只要按照老师的教学进度要求，就能取得较好的学习效果。

但小学和初中却大不一样，培训虽然不能提升成绩，但确实能够提升分数，而中考比的就是分数，能力再强如何没有发挥的环境，就不会再有逆袭的机会。

小学初中较低的难度，以及学校师资水平的差异，也催生了培训的土壤。

如果孩子能够遇见好老师，真的不建议去培训，如果班级整体成绩优异，只有自己没有学好，即使通过培训也很难解决问题，而是要审视自身的原因，是学习投入度不够，还是学习效率不高，是课堂注意力不集中，还是错题没有重视。如果没有解决核心问题，单纯的培训反而适得其反。

按照正常情况下，课内老师水平高于课外，但一些课内老师的教学态度却未必合格。绝对的学霸可以无视老师的差异，即使自学他们仍然是学霸，但大多数学生要成为优生，需要良师的指引。

一些培训机构之所以能够有市场，也与一些学校和老师教学上的差距息息相关，一些乡镇学校学校管理较为松散，留守少年缺乏父母管教少年比例较高，以及整体生源水平受限，使得学校和老师往往较为佛系，学生的上限很难获得提升。

另外就是一些老师教学态度的不足，这些老师教学水平往往还很高，但他们不愿意将过多精力用于课内教学之中，很常见的就是这题大家都懂了吧，我就不说了，或者照着书本讲解题，全程没有互动，不愿意多出一分钟课外时间与学生互动。

一些单位之所以不愿意员工有兼职，就在于兼职会影响本质工作，教师这个群体也不例外，现在的一对一高昂的补课费，吸引力很大。

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