小学和初中，一门数学半边天

知识局

2025-12-06 12:35

12474

3+1+2高中各学科都有较大难度和区分度，数学只是这些高区分度学科中的一门，而小学和初中，真正体现难度学科只有一门数学，数学成绩的分化，是大多数分流学生痛点所在，数学最难也最有共识。

数学为什么小学初中阶段最难？

为什么数学低年级阶段，会出现成绩集体失真情况？而进入初二以后又会成绩的急转直下？

为什么高中物理和化学成绩，与初中数学成绩关联性更大？

数学是理科学习的基础和工具，因此基础学习的时段最长，而物理和化学等自然学科，需要建立在数学学习基础之上，相比于其他学科，数学最先体现出难度与区分度。

数学这种难度，有着极强的难度递进特征，先缓后陡的难度提升特性，使得小学低年级难度较低，所需要的投入强度也不大，但家长对于学科学科重视，往往倾向于进行课外拓展，呈现出普遍高分的学霸表现。

这就导致在小学低年级阶段，在数学上的普遍过度投入，掩盖了学生之间思维能力的差距，而进入初二后，数学学科开始比拼思维能力，被掩盖的思维能力差距集中体现，学生能力大分化开始产生。

语文英语优生和中等生，中等生和中下等水平差距，可能只有个位数，而数学一门学科差距可以达到三四十分甚至更高，一百分试卷，90+成绩不少见，不及格的也同样常见。数学一门学科的学不懂，足以拉其他所有学科的后腿。

初中数学虽然可以借助补课提分但也需要建立在有一定思维能力基础上，否则即使是记忆背诵模型，也无法运用，初中能够不借助外力取得优异成绩的学生，尤其是函数学习做到融会贯通，进入高中后不仅数学学习更轻松，物理和化学同样会具有明显优势。

原文链接