现在初中数学看似难，实则更利于“鸡娃”发挥

知识局

2025-12-06 12:35

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一门学科是否具有区分度，不在于其一两个知识点有多难，而在于难的是否平均有区分度，高中数理化之所以具有极高的区分度，并不是其中某一个知识点难上天花板，而是所有知识点都具有一定难度，而难度并不是难出天际，让所有人都做不出。

现在初中数学很多可以提升难度知识点弱化，或者已经从课本消失，典型的如因式分解，具有很高的思维区分度，但现在只是一带而过的知识点，其他的诸如指数和幂，圆的相交玹定量，反正玹反余玹定量，平面直角坐标系两点距离，或是淡化或是不再涉及。

这就使得数学的难点减少，与此同时关于圆和二次函数难度无限制提升，这种难度往往使得思维能力优秀的孩子，很难通过自主思维能力在有限的考试时间做出来，反而是培训班的去思维化，直接套用模型的方式更具有解题优势。

初中一些压轴题难度越大，反而依靠自主思维能力越难以做出，一些题目跳出课本的思维体系，反而是培训班反复要求记忆强化的模型。很多学生初中选择培训班，不是希望通过其提升思维能力，一个很重要的原因，是避免信息差的出现。

初中阶段的鸡娃可以分为两个层级，能力较强原先也是优生的学生，他们与其他优生一样，能力足以应付少数难题以外的题目，大家比拼的是压轴题，但压轴题只集中于少数板块少数特定题型，而且难度无限升高至无法利用自主思维解决，在不分层教学情况下，为了整体成绩最大化提升，课内老师更不会作为重点，而培训班却会反复针对性强调。

如果是能力一般的鸡娃，大家都做不出难题就专注于基础题正确率，难的过难，简单的也足够简单，使得其在同层次水平学生中，具有投入度优势，再加上物理化学两门理科难度较低，使得其也能过得较高的总成绩。

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